前几天在闺蜜群里听闺蜜A吐槽她正在读小学的儿子，她说她天天早上出门叮嘱儿子放学回家先写作业再玩哦，结果等她6点半下班到家，儿子从4点半放学到她回来这段时间，最多做个10分钟的朗读，其它作业一点没碰，还非得她在旁边看着才做，而且非常拖拉，看他就一点都不愿意写作业，怎么说都没用，骂也骂了，他还是那个状态，都把自己气哭了好几回。为什么孩子不愿意写作业？

闺蜜B却说她家的女儿刚好相反，每天回家早早就把作业写好，玩好睡觉前还要给自己加几张练字作业，她催女儿去睡觉，女儿还不肯，闺蜜A回了一句，你女儿开窍早，我只能等儿子开窍了。

其实孩子不愿意写作业，有大部分原因是父母造成的，闺蜜A每天早上的叮嘱，不但没有对孩子写作业造成促进作用，还强化了孩子对作业的抵触心理，那么孩子不愿意写作业，家长到底应该怎么办呢，于是我私下里找了做家庭教育的闺蜜B，把她的经验总结了下来。

变被动为主动

作业任务是被动是安排的，孩子会抵触，没有人喜欢自己被控制。

打个比方，假如你在烧菜的时候，刚准备放盐，你婆婆在旁边来一句，你该放盐了哦，你刚准备转小火，她又来一句，你该开小火不然一会儿不好吃，如果整个过程中她一直在指挥你这样那样，你是不是恨不得摔下铲子让她自己来做？

其实孩子也是一样，闺蜜A一不小心就做出了控制性的行为，通过命令他放学回家先写作业再玩来控制孩子，剥夺了孩子的自主权力，孩子听到妈妈这样的要求，心理肯定不好受，有些内在能量大的孩子就偏偏和妈妈对着干，来抗议妈妈的控制。

稍微弱一点的孩子可能回家会乖乖写，因为害怕被妈妈说，但是写的时候内心里还是很纠结的，因为写作业不是他自己想要做的事情，但是又不得不做，那个时候他的能量都在内耗，内心分裂出两个声音，一个说快写作业，不然会挨骂，一个说我不要写作业，我要做我自己！

这样的情况下，就算他完成了作业，这样的学习效率也是相对低的，所以家长不妨把这个做作业的主动权还给孩子，让孩子自己安排，刚开始他做了计划没有做到也不要着急介入，陪他复盘他自己计划失败的原因下次改正，不出一个月，你的孩子肯定能开始主动安排作业。

让做作业和快乐挂钩

作业任务有时候枯燥无趣，会让孩子缺少了完成的成就感，尤其是小学龄的孩子，很多作业都是为了强化记忆会比较枯燥，加上家长紧张孩子的错误，不希望孩子这么容易的题目出错，孩子磕磕绊绊的做完了作业，因为错了一两道题被父母教育了一顿，这时候别说成就感了，孩子对做作业没有心理阴影就不错了。

如果孩子已经没有做作业的意愿了，这个时候外驱力的支持就非常重要，家长能对孩子做无枯燥作业这个过程给到肯定，相信下一次再遇到同类型的作业，孩子是有坚定做下去的耐力的。

所以当孩子做完作业在孩子脸上看不到那种做完事情的轻松感或者喜悦感，孩子即使做完作业还是和刚开始做作业一样的神情，那么家长可以问问孩子，看到他做完作业好像没有变轻松，是做作业的过程中遇到了什么困难吗，当孩子说出他的感受，家长如果能够去认可并给得到鼓励，孩子在这个过程中产生的不快可以得到释放。

非暴力作业

有一种作业类型让孩子非常受不了的，那就是暴力作业，这往往会让孩子有受罚的感受。

什么叫暴力作业？通常数量大重复性高，甚至带点惩罚性质的作业，就属于暴力作业的范畴。

还记得自己小时候英文课听写，写错一个单词，老师就会罚抄20遍，这样的作业我基本都是拖到最后才写，而且写的时候带着很大的情绪，即使最后抄完了20遍，之后大部分还是记不住，这种时候家长的角色就非常重要，当你发现孩子有暴力作业的时候，你得了解老师布置这类作业的目的，这类作业大部分是为了强化孩子对知识点的记忆，但是确实会有一部分是老师为了惩罚孩子。

如果是为了强化记忆，其实可以用用别的方法比如费曼学习法，但真的发现是老师为了惩罚孩子或者孩子已经掌握了知识点，家长可以允许孩子不做或者是替代孩子做一些，当然也可以和老师沟通不做。

题目太难

如果题目太难，孩子能力确实是不够做不来，这种情况下家长千万不要批评指责孩子，这么简单你怎么就是不会呢，都跟你讲了十遍了怎么3只苹果加8只苹果还不知道啊，收住这些最容易听到的指责话语。

孩子要迎难而上本来就需要很大的勇气，父母这个时候不但不支持，还落井下石，对孩子提高能力没有任何帮助还会增长了孩子的畏难情绪，下次再出现做不来的作业，他会因为保护自己不被批评而拖延不做，只要不做，他就不会错，不会错就不会被骂不会被否定。

你还记得孩子刚学走路的时候吗？有的走早的七、八个月就开始了，晚的十几二十几个月，但是当孩子自己刚学会走路摇摇晃晃摔倒的时候，有哪个家长会说，你看，别的小朋友七、八个月就会走路了，现在都走的很稳了，你怎么十几个月走路还会摔跤，因为家长知道学走路这件事，是需要锻炼孩子的肌肉能力，一步一步来没办法着急的。

那么换个场景，孩子遇到了高于他能力的困难，家长是不是也可以理解孩子的能力增长速度慢，今天不会不代表明天不会，即使明天不会，每天掌握一点点，过一段时间回头看，发现这个知识点他在不知不觉中就掌握了。

那么作为家长应该成为他的伙伴去支持他，去肯定他迎难而上的精神，虽然短时间内孩子不一定马上能做对做好这个作业，但长远来看你家的孩子遇到苦难就不容易退缩逃避，他也会有这个韧性继续去提升他的能力。

所以家长朋友们，孩子不愿意写作业，不用这么焦虑，做作业只是一种掌握知识的方法，最重要的还是孩子的学习动力，只有孩子拥有了学习的动力，孩子才会持续成长，积极向上。

闺蜜B虽然没有太多的督促孩子的作业，但是她在孩子的学习动力上尽她能力不去对孩子造成破坏，因此她的女儿可以自己主动学习，有上进心，作为家长的你，是不是可以做到像闺蜜B一样去为孩子提供支持呢？